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以下為新北國中特教班豪豪的行為表現，豪豪目前無口語，請分析其行為功能與教學介入策略。
老師發現只要有人吃東西豪豪就會貼臉靠近。於是老師請豪豪利用打掃教室賺取獎勵金，再拿獎勵金至學校合作社購買餐點，後來成功減少了豪豪貼臉靠近他人的行為。請推論豪豪貼 臉靠近他人的行為功能為何？
A獲得實體增強物正確答案
B引起社會注意
C逃脱或迴避
D情緒的發洩
答案與詳解
為什麼答案是 A
豪豪在他人進食時貼臉靠近，後續透過打掃獲得獎勵金並購買餐點後，行為減少，表示貼臉靠近是為了取得食物或餐點等實體增強物。
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