國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙111 年第 65 題單選題
為了避免學生產生習得無助感(learned helplessness),下列教學策略何者最正確?
A學生進度齊一化
B提供永遠零失敗的學習經驗
C強化學習的外在動機
D把失敗歸因於缺乏努力與方法正確答案
D正確答案
引導學生將失敗歸因於可控制的因素(如努力與方法),能使其相信結果可被改變,進而避免習得無助感。
逐選項解析
A學生進度齊一化✕ 錯誤
學生進度齊一化會忽略個別差異,使學習較慢的學生屢遭挫折,反而容易引發習得無助感。
B提供永遠零失敗的學習經驗✕ 錯誤
永遠零失敗的經驗不切實際,且會剝奪學生面對挫折與解決問題的機會,一旦遭遇真實失敗更容易產生無助感。
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