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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙113 年第 33 題單選題

阿諾第二次段考表現欠佳,有些沮喪。老師與他晤談,阿諾清楚表示:「這次段考剛好遇到社團要表演,比起第一次段考投入課業的心力明顯不足,因此表現不理想,會積極努力提前準備第三次段考」。根據溫納(B.Weiner)的歸因理論(attribution theory),阿諾對自己學習失敗的歸因是屬於下列何種?

A穩定-內在-不可控制
B不穩定-內在-可控制正確答案
C穩定-外在-不可控制
D不穩定-內在-不可控制
答案與詳解
B
正確答案
阿諾將失敗歸因於「投入課業的心力不足」,即「努力」因素,在溫納歸因理論中屬於不穩定、內在、可控制的向度。

為什麼答案是 B

不穩定、內在、可控制對應的是「努力」。阿諾認為失敗是因為投入心力不足,且表示未來會積極準備,完全符合此歸因向度。

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