力力因肌力而有翻動物品的困難，邱老師先讓其他普通班同儕翻動後，再讓他來翻動，以增進其在普通班上的融合。這是哪一種融合教育策略之應用？
A環境支持
B同儕支持
C活動簡化
D隱性支持正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A環境支持✕ 錯誤
環境支持側重於物理空間、無障礙設施、輔具或座位安排等硬體與空間調整，與本題的活動流程設計不符。
B同儕支持✕ 易錯陷阱
同儕支持通常指同儕直接擔任小老師、提供學業教導或社交協助。本題中同儕僅是活動流程中的一環，並非直接對力力提供協助，故非最佳選項。
C活動簡化✕ 錯誤
D隱性支持✓ 正確
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