為促進集中式特殊教育班學生的融合教育，依據現行法規下列哪些課程設計是適切的？甲、部分課程得在普通班接受適性課程；乙、部分學科（領域）得實施跨班教學；丙、部分學科（領域）得實施跨年級教學
A甲乙
B乙丙
C甲乙丙正確答案
D甲丙
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 錯誤
遺漏丙。特教班學生能力差異較大，跨年級教學能依據學生實際學習能力進行分組，符合特教課程彈性設計原則。
B乙丙✕ 錯誤
遺漏甲。安排特教班學生部分時間至普通班參與適性課程，是推動融合教育、增加與普通班同儕互動的核心策略。
C甲乙丙✓ 正確
甲至普通班上課可促進融合，乙跨班教學能擴大互動範圍，丙跨年級教學可因應能力差異，三者皆符合特教課程彈性實施之精神與實務作法。
D甲丙✕ 錯誤
遺漏乙。跨班教學有助於整合教學資源並增加學生與不同同儕互動的機會，亦屬適切的彈性課程設計。
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