教師在進行素養導向教學實踐時，常會以各種策略工具，例如心智圖、ORID、九宮格等網絡圖像策略，來幫助學生學習。這些工具或策略，與下列概念內涵何者無關？

交互教學的核心在於預測、提問、澄清與摘要四項閱讀理解策略，並強調師生或同儕間的對話互動，與心智圖、ORID、九宮格等網絡圖像策略或思考工具的直接關聯性最低。