在學期中，特教老師發現，患有輕度智能障礙的學生蒂芬經常出現「學習無助感(learned helplessness)」並經常使用外在指示(outer-directedness)的策略。請問蒂芬的學習無助感與以下何者的相關性最低？
A努力程度
B學習動機的高低
C失敗經驗的次數
D自我決策的能力正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A努力程度✕ 錯誤
學習無助感會使學生產生「無論怎麼努力都無法改變結果」的消極預期，進而大幅減少努力程度，兩者具有高度相關性。
B學習動機的高低✕ 錯誤
學習無助感的核心特徵之一即為「動機缺陷」，會導致學生失去嘗試與學習的意願，與學習動機高低高度相關。
C失敗經驗的次數✕ 錯誤
D自我決策的能力✓ 正確
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