針對學生注意力缺陷的問題，資源班老師在設計課程時，下列哪一項安排較不適當？

注意力缺陷學生容易對單調或重複的任務感到疲倦與分心。單純提供大量或充分的練習機會，反而會增加其認知負荷與挫折感，應改為短時間、多樣化且具回饋的練習方式。