小方是一位學習障礙學生，在進入國中階段後，學習語文教材經常遭遇困難，江老師決定改變教學方法，在每一次教導新單元時，於當堂課發給全班同學一張「焦點問題學習單」，以內容文章結構法鋪陳，例如有哪些重要人物(who)、發生什麼重要事件(what)、人物間的關係(relation)、何處發生(where)、為何發生(why)；並在講課過程中要求學生寫下答案，以及分組討論結果。請問江老師所採用的教學技巧最有可能是以下何者？