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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙105 年第 45 題單選題

在數學教學中,對文字題意瞭解有困難的學生,應設計何種教學策略?

A加強四則運算練習
B反覆講解類似題型
C歸納和加法有關的各種題型
D讓學生看圖示,選出適當算式正確答案
答案與詳解
D
正確答案
利用視覺化圖示將抽象文字具體化,能有效協助學生跨越文字閱讀障礙,理解數學題意並選出正確算式。

為什麼答案是 D

看圖示選算式運用視覺化策略,將抽象文字轉換為具體圖像,降低認知負荷,幫助學生理解題意並建立文字與算式的連結。

載入中…

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