國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙105 年第 19 題單選題
進行身心障礙學生教學時,教師應完全褪除給學生的協助與直接指導,以測試學生學習的成果,這是當學生處於下列哪一個學習階段?
C正確答案
維持期的核心特徵是教師逐漸至完全褪除提示與協助,以確認學生能否在無教學介入下持續展現所學技能。
逐選項解析
A基準期✕ 錯誤
基準期是在教學介入前測量學生的先備能力或起點行為,此時尚未進行教學,因此沒有褪除協助以測試學習成果的動作。
B習得期✕ 錯誤
習得期是學生剛開始學習新技能的階段,教師需要提供大量的提示、協助與直接指導,以建立正確反應,不會褪除協助。
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