小明在閱讀課文時常出現困難，由於無法快速認讀國字，他總需要花比別人多的時間，才能將課文看完，看完之後也未必知道文章要表達什麼意思。針對小明的問題，老師較適合採用下列哪一種教學方式？
A先聽或看圖方式理解課文正確答案
B讓小明反覆朗讀該篇課文
C教他利用使用手機查生字
D請他將不懂的國字圈起來
答案與詳解
逐選項解析
A先聽或看圖方式理解課文✓ 正確
學生因認字困難（解碼障礙）導致無法理解文意，透過聽覺或視覺圖像輔助，可繞過文字解碼的瓶頸，優先建立背景知識與文章理解，符合多感官教學與補償性策略。
B讓小明反覆朗讀該篇課文✕ 錯誤
反覆朗讀會增加解碼困難學生的挫折感與認知負荷，且學生可能僅機械式發音而無法增進閱讀理解。
C教他利用使用手機查生字✕ 錯誤
D請他將不懂的國字圈起來✕ 錯誤
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