下列有關特殊教育學生鑑定之規定，下列何者有誤？
A應採多元評量綜合研判之。故要鑑定為聽覺障礙亦不能僅憑一紙身心障礙證明或醫院診斷證明就下斷語
B各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會至少應於每學期召開一次會議
C由於全國鑑定標準一致，故跨縣市轉學時不需重新鑑定以延續對特殊生之服務正確答案
D如家長或教師認為須改換安置場所，亦要循縣(市)內鑑定流程並附上IEP
答案與詳解
逐選項解析
A應採多元評量綜合研判之。故要鑑定為聽覺障礙亦不能僅憑一紙身心障礙證明或醫院診斷證明就下斷語✕ 錯誤
特教鑑定實務強調多元評量與綜合研判，醫療診斷或身心障礙證明僅為參考依據之一，必須結合教育現場的生態評量與學習表現，方能確認其特殊教育需求。
B各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會至少應於每學期召開一次會議✕ 錯誤
依據特教行政運作實務，各級主管機關的鑑輔會為配合學期安置、鑑定及輔導需求，每學期至少需召開一次會議，以確保特殊生權益與服務不中斷，此為常態性行政機制。
C由於全國鑑定標準一致，故跨縣市轉學時不需重新鑑定以延續對特殊生之服務✓ 正確
D如家長或教師認為須改換安置場所，亦要循縣(市)內鑑定流程並附上IEP✕ 錯誤
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