晴方是一位肢體障礙學生，需要依賴輪椅行動，因此她對自己與他人明顯的差異，常感到自卑，也常逃避與陌生人溝通。老師為了提升晴方的自我概念與自信心，應該加強以下哪一個面向的平行課程？

肢體障礙學生常因行動受限與過度依賴他人而產生自卑感。培養其在環境中獨立運作的能力（如輪椅操控、無障礙環境適應、獨立解決問題），能直接提升自我效能感與自信心，是改善自我概念的核心策略。