小明是一個口語表達能力不錯，卻有嚴重書寫障礙的學生，雖然可以拼音，但常記不住國字怎麼寫，以致於作文總是非常簡短，言之無物。針對小明的問題，老師可以怎樣協助他？
A利用語意構念圖幫小明整理心中的想法
B使用電腦打字協助小明快速的寫出文句正確答案
C教導小明應用自我監控檢核表檢查文章內容
D幫助小明設定目標、提出概念及安排段落順序
答案與詳解
為什麼答案是 B
學生具備拼音能力，使用電腦注音打字可繞過字形書寫困難，將口語優勢轉化為文字產出，有效改善作文簡短問題。
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學生具備拼音能力，使用電腦注音打字可繞過字形書寫困難，將口語優勢轉化為文字產出，有效改善作文簡短問題。
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