每當老師上課時叫小菁站起來回答問題，小菁就會出現不正常的重複、拖長或遲疑發音的口吃現象。下列何者最可能幫助小菁克服口吃的障礙？
A指正小菁答話的方式
B為小菁創造輕鬆應答的情境正確答案
C重複小菁的說話方式
D增加小菁於公眾前回答問題的機會
答案與詳解
為什麼答案是 B
口吃多與心理緊張、壓力有關。營造輕鬆、被接納的應答情境，可降低焦慮，讓小菁自然地流暢表達。
考點：負向強化焦慮考點：降低焦慮考點：傷害自尊考點：過度暴露陷阱
載入中…
口吃多與心理緊張、壓力有關。營造輕鬆、被接納的應答情境，可降低焦慮，讓小菁自然地流暢表達。
