教檢-國民小學兒童發展與輔導103 年第 26 題單選題
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哥哥和弟弟一起到店裡買鮮乳跟雞蛋。兄弟兩人都擔心會忘記，所以弟弟嘴裡不停唸著：「牛奶、雞蛋、牛奶、雞蛋」。哥哥則想像把雞蛋打破，倒進牛奶的畫面。
哥哥和弟弟一起到店裡買鮮乳跟雞蛋。兄弟兩人都擔心會忘記，哥哥則想像把雞蛋打破，倒進牛奶的畫面。哥哥運用下列何種記憶策略？
A儲存(storage)
B複誦(rehearsal)
C編碼(encoding)
D精緻化(elaboration)正確答案
D正確答案
哥哥透過想像「雞蛋打破倒進牛奶」的視覺畫面來幫助記憶，這種賦予訊息額外意義或創造心像的策略稱為「精緻化」。
為什麼答案是 D
精緻化是指在記憶時加入額外訊息（如視覺心像、故事聯想），使新資訊與舊經驗產生連結。哥哥想像雞蛋倒進牛奶的畫面，正是運用此策略。
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完整詳解
Pro · 無限重點 哥哥透過想像「雞蛋打破倒進牛奶」的視覺畫面來幫助記憶，這種賦予訊息額外意義或創造心像的策略稱為「精緻化」。
看到「想像畫面」、「創造連結」、「賦予意義」，秒選「精緻化」。弟弟的「不斷碎碎唸」則是「複誦」。
逐選項分析
A✕
儲存是訊息處理歷程的一環（將編碼後的訊息保留在記憶中），屬於大腦運作的階段，並非主動運用的具體「記憶策略」。
B✕ 陷阱
複誦是指不斷重複唸誦訊息以防忘記，這是短文中「弟弟」嘴裡不停唸著的策略，而非哥哥的方法。
C✕ 陷阱
編碼是將感官訊息轉換為大腦可處理形式的廣泛歷程。雖然精緻化有助於深層編碼，但題目問的是具體的「記憶策略」，「精緻化」才是最精確的答案。
D✓ 正確
精緻化是指在記憶時加入額外訊息（如視覺心像、故事聯想），使新資訊與舊經驗產生連結。哥哥想像雞蛋倒進牛奶的畫面，正是運用此策略。
常見記憶策略比較
| 策略名稱 | 核心概念 | 舉例 | 短文對應 |
|---|
| 複誦 (Rehearsal) | 不斷重複目標訊息 | 反覆唸誦電話號碼 | 弟弟唸「牛奶、雞蛋」 |
| 組織 (Organization) | 將訊息分類、歸納 | 將購物清單分為生鮮、日用品 | 無 |
| 精緻化 (Elaboration) | 創造連結、心像或賦予意義 | 編口訣、想像視覺畫面 | 哥哥想像雞蛋倒進牛奶 |
考生容易將記憶的「歷程」（編碼、儲存、提取）與記憶的「策略」（複誦、組織、精緻化）混淆。題目明確問「記憶策略」，且哥哥創造視覺心像的行為最精確的專有名詞就是「精緻化」。 
