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27-28為題組
閱讀下文後,回答27-28題。
十歲的兒童被要求記憶一連串的名詞:沙發、黃狗、香蕉、椅子、蘋果、老鼠、桌子、橘子、黑貓,他們多數會把這些名詞分成家具、水果、動物三類,然後依據這三類做記憶。
有關兒童記憶策略的使用,下列敘述何者不正確?
A策略的使用有其發展特徵
B策略的使用是需要學習的
C年長的兒童較能夠隨情境彈性使用不同策略
D兒童初次習得某種記憶策略後,即可類化使用於各種情境正確答案
答案與詳解
敘述錯誤,為本題正解。兒童剛學會新策略時,常因認知負荷過重或後設認知不足,難以立刻類化(舉一反三)到其他情境,此過渡期現象在發展心理學中稱為「使用缺陷」。
