教檢-國民小學兒童發展與輔導108 年第 20 題單選題
五年級的小雄經常不寫功課，被父母、師長責罵，也常遭同學譏笑，造成他不喜歡上學讀書。依據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，小雄目前的發展危機是下列何者？
B正確答案
Erikson 學齡期（6-12歲）發展任務為勤奮進取 vs 自貶自卑，小雄功課挫敗正是此階段危機。
為什麼答案是 B
學齡期（6-12歲）危機為「勤奮進取 vs 自貶自卑」。小雄在課業上屢遭失敗與否定，無法建立勝任感，正形成自卑感。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Erikson 學齡期（6-12歲）發展任務為勤奮進取 vs 自貶自卑，小雄功課挫敗正是此階段危機。
看到「國小階段 + 學業挫折」→ 直接鎖定「勤奮 vs 自卑」，答案選自卑。
逐選項分析
A✕
罪惡感（guilt）是學前期（3-6歲）「主動進取 vs 罪惡感」的危機，對應幼兒園階段，非五年級。
B✓ 正確
學齡期（6-12歲）危機為「勤奮進取 vs 自貶自卑」。小雄在課業上屢遭失敗與否定，無法建立勝任感，正形成自卑感。
C✕ 陷阱
「退縮愧疚」並非 Erikson 八階段正式名稱，屬混淆選項，易與幼兒期「自主 vs 羞愧懷疑」或學前期「罪惡感」混淆。
D✕
角色混淆（role confusion）是青少年期（12-18歲）「自我認同 vs 角色混淆」的危機，小雄五年級尚未進入此階段。
Erikson 心理社會發展八階段（前六期）
| 階段 | 年齡 | 發展危機 | 關鍵情境 |
|---|
| 嬰兒期 | 0-1歲 | 信任 vs 不信任 | 照顧者回應 |
| 幼兒期 | 1-3歲 | 自主 vs 羞愧懷疑 | 如廁訓練 |
| 學前期 | 3-6歲 | 主動 vs 罪惡感 | 遊戲探索 |
| 學齡期 | 6-12歲 | 勤奮 vs 自卑 | 學校課業 |
| 青少年 | 12-18歲 | 認同 vs 角色混淆 | 自我追尋 |
| 成年早期 | 18-35歲 | 親密 vs 孤立 | 建立關係 |
此題陷阱在於選項 A（罪惡感）與 D（角色混淆）都是 Erikson 真實階段名稱，若年齡階段記不清易誤選。另 C「退縮愧疚」是假選項，混合多個階段字眼，要特別警覺 Erikson 八階段的正式名稱。 
