教檢-國民小學兒童發展與輔導103 年第 27 題單選題

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輔導員：你看起來悶悶的，想跟我談談嗎？小華：我最近不想上學，因為媽媽知道上次我考不及格很不高興。輔導員：看來媽媽對你生氣是因為你成績不及格？小華：她沒有氣我，但她真的很不開心(小華一副快哭的樣子)。

輔導員：你看起來悶悶的，想跟我談談嗎？小華：我最近不想上學，因為媽媽知道上次我考不及格很不高興。輔導員：看來媽媽對你生氣是因為你成績不及格？小華：她沒有氣我，但她真的很不開心(小華一副快哭的樣子)。輔導員採用的諮商技術最符合下列何學派？

A個人中心正確答案

B認知行為

C心理分析

D存在主義

答案與詳解

正確答案

輔導員透過「情感反映」與「簡述語意」同理小華的感受，不帶批判與指導，完全符合個人中心學派強調「同理心」的核心技術。

輔導員使用「情感反映」（你看起來悶悶的）與「簡述語意」（看來媽媽對你生氣是因為...）來核對並同理小華的感受，營造接納的氛圍，這是羅哲斯（Rogers）個人中心學派的典型技術。

載入中…

Pro · 無限

重點　輔導員透過「情感反映」與「簡述語意」同理小華的感受，不帶批判與指導，完全符合個人中心學派強調「同理心」的核心技術。

秒殺技巧

看到輔導員像鏡子一樣反映個案的情緒（你看起來悶悶的、看來媽媽對你生氣...），不給建議、不分析，秒選「個人中心」學派。

A✓ 正確

B✕

認知行為學派（CBT）強調找出並挑戰個案的「非理性信念」或「認知扭曲」（例如：媽媽不開心代表我很沒用）。對話中輔導員並未試圖改變小華的想法。

C✕

心理分析學派著重探討潛意識、童年創傷經驗或防衛機制，常使用自由聯想或夢的解析。對話中輔導員並未對小華進行深層的潛意識分析。

D✕

存在主義學派關注生命意義、死亡、自由、責任與孤獨等終極關懷議題。對話內容聚焦於當下的情緒與事件，並未涉及哲學層次的生命探討。