專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)105 年第 34 題單選題
因下一個性心理階段的挫折及焦慮導致個體停留在其目前的性心理發展階段,無法向前,稱之為:
D正確答案
固著作用 (fixation) 指個體因下一階段的焦慮或挫折,停留在當前性心理階段無法前進,是佛洛伊德性心理發展理論的核心概念。
為什麼答案是 D
固著作用 (fixation) 正是因下一階段的挫折或焦慮,使力比多能量停留在當前階段,例如口腔期固著可能導致成年後過度依賴、暴食等行為。
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完整詳解
Pro · 無限重點 固著作用 (fixation) 指個體因下一階段的焦慮或挫折,停留在當前性心理階段無法前進,是佛洛伊德性心理發展理論的核心概念。
看到「停留、無法向前」→ 固著 (fixation);看到「退回前一階段」→ 退化 (regression)。
逐選項分析
A✕
宣洩 (catharsis) 指透過情緒表達釋放壓抑的能量,屬於治療機制,與性心理發展階段停滯無關。
B✕ 陷阱
壓抑 (repression) 是將不被接受的慾念推入潛意識的防衛機制,雖也源於焦慮,但不是停留在發展階段的概念,易與固著混淆。
C✕
反向作用 (reaction formation) 指以相反行為掩蓋真實慾念 (如恨轉為過度關愛),屬防衛機制,非發展停滯。
D✓ 正確
固著作用 (fixation) 正是因下一階段的挫折或焦慮,使力比多能量停留在當前階段,例如口腔期固著可能導致成年後過度依賴、暴食等行為。
佛洛伊德性心理發展五階段
| 階段 | 年齡 | 核心 | 固著表現 |
|---|
| 口腔期 | 0-1歲 | 吸吮 | 抽菸、暴食、依賴 |
| 肛門期 | 1-3歲 | 排泄控制 | 潔癖、吝嗇 / 邋遢 |
| 性器期 | 3-6歲 | 戀親情結 | 自戀、性別認同困擾 |
| 潛伏期 | 6-12歲 | 同性同儕 | 社交退縮 |
| 生殖期 | 12歲後 | 異性關係 | 親密困難 |
本題易與「退化作用 (regression)」混淆。固著是「卡住、前進不了」,退化是「往後退」,兩者都與佛洛伊德發展階段相關,但方向不同。B 壓抑也常被誤選,但壓抑是將慾念推入潛意識,與發展停滯無關。
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