專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）105 年第 36 題單選題

一個小孩被狗咬傷後形成對狗的恐懼，這是那種歷程？

A古典制約學習正確答案

B操作制約學習

C觀察學習

D先備學習（prepared learning）

答案與詳解

正確答案

被狗咬（非制約刺激）引發恐懼（非制約反應），狗本身（原中性刺激）因配對而變成制約刺激，典型古典制約。

狗（中性刺激 NS）+ 咬傷疼痛（非制約刺激 UCS）→ 恐懼（非制約反應 UCR）。經配對後，單獨看到狗（制約刺激 CS）即引發恐懼（制約反應 CR）。這正是 Pavlov 古典制約的典型歷程，也是恐懼症習得的標準模型（如 Watson 的小 Albert 實驗）。

載入中…

Pro · 無限

重點　被狗咬（非制約刺激）引發恐懼（非制約反應），狗本身（原中性刺激）因配對而變成制約刺激，典型古典制約。

秒殺技巧

看到「被動配對、情緒/生理反應自動產生」→ 選古典制約；「行為後果決定增減」才是操作制約。

A✓ 正確

B✕ 陷阱

操作制約強調「行為後果」決定行為頻率（增強/懲罰）。本題小孩並未先主動做出某行為再獲得結果，而是被動承受刺激配對，屬於反應制約而非操作制約。

C✕

觀察學習（Bandura）是透過觀察他人行為及其後果而學會。本題小孩是親身被咬，並非看到別人被咬而習得恐懼，故非觀察學習。

D✕ 陷阱

先備學習（Seligman）指生物對某些刺激（如蛇、蜘蛛）有演化上的準備性，較易形成恐懼。雖可解釋「為何對動物易恐懼」，但它描述的是「易學習性」而非「學習歷程本身」，本題問歷程故仍選古典制約。