張老師安排國中資優班的學生認識自己的特質，以下何者較屬於國中資優生應學習的能力指標？

資優生常伴隨異步發展、完美主義或害怕失敗等特質，這些在某些情境下會成為學習與生活的限制。認知這些限制及其影響程度，是情意課程中促進自我調整與心理韌性的核心指標。