有關資優學生獨立研究課程之特色，下列敘述何者較不適切？ (A) 獲取探究學習的間接經驗，培養創新精神和實踐能力 (B) 評量既重視學習活動的結果，亦重視學習活動的過程 (C) 根據課程標準，學校自行擬訂課程實施計畫 (D) 老師以引導者或合作夥伴者身份，指導學生進行研究

正確答案為 A。獨立研究課程強調學生親自實作與探究，獲取的是「直接經驗」而非「間接經驗」。 (B) 獨立研究的評量兼重形成性評量（研究過程、日誌、態度）與總結性評量（最終報告、發表），敘述正確。 (C) 資優教育課程具有彈性，學校會依據課程綱要與學生需求，自行擬訂獨立研究課程實施計畫，敘述正確。

國中教甄｜特殊教育(資賦優異)特殊教育－資賦優異104 年第 37 題單選題

有關資優學生獨立研究課程之特色，下列敘述何者較不適切？

A獲取探究學習的間接經驗，培養創新精神和實踐能力正確答案

B評量既重視學習活動的結果，亦重視學習活動的過程

C根據課程標準，學校自行擬訂課程實施計畫

D老師以引導者或合作夥伴者身份，指導學生進行研究

答案與詳解

正確答案

獨立研究課程強調學生親自實作與探究，獲取的是「直接經驗」而非「間接經驗」。

A獲取探究學習的間接經驗，培養創新精神和實踐能力✓ 正確

B評量既重視學習活動的結果，亦重視學習活動的過程✕ 錯誤

獨立研究的評量兼重形成性評量（研究過程、日誌、態度）與總結性評量（最終報告、發表），敘述正確。

C根據課程標準，學校自行擬訂課程實施計畫✕ 錯誤

資優教育課程具有彈性，學校會依據課程綱要與學生需求，自行擬訂獨立研究課程實施計畫，敘述正確。

D老師以引導者或合作夥伴者身份，指導學生進行研究✕ 錯誤

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