有關低成就資優學生常有的心理及行為特質，以下敘述何者有誤？

低成就資優生的口語表達通常優異，能展現其豐富的知識與高認知潛能，但書寫作業可能因缺乏動機、完美主義或伴隨書寫障礙而表現不佳，並非兩者皆不理想，此敘述錯誤，故為本題答案。