資優班學生小奇平時課業表現中等，學習動機不高，也沒有特別有興趣的領域或研究主題，下列哪些教學輔導策略較為適切？ 甲、積極發掘小奇的優勢項目，引發他的學術興趣 乙、加強小奇的課業成績，提升學科表現 丙、主動提供研究主題，協助小奇進行研究 丁、鼓勵小奇積極探索，找尋自己的興趣
A甲丙
B乙丙
C甲丁正確答案
D乙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
甲選項透過發掘優勢項目能有效引發學術興趣，丁選項鼓勵探索可協助學生找尋內在動機，兩者皆符合資優生輔導原則。
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甲選項透過發掘優勢項目能有效引發學術興趣，丁選項鼓勵探索可協助學生找尋內在動機，兩者皆符合資優生輔導原則。
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