Examly題庫立即開始練習
國中教甄｜特殊教育(資賦優異)特殊教育－資賦優異113 年第 49 題單選題

下列何者不屬於問題解決技巧的應用，以達到某些特定目標的結構化創造力方案？

A奔馳法（SCAMPER）正確答案
B劇本寫作(Scenario Writing)
C心智冒險活動（Odyssey of mind）
D發明夏令營(Camp Invention)
答案與詳解
A
正確答案
奔馳法（SCAMPER）是一種創造性思考技法，而非具備系統規劃的結構化創造力方案。

為什麼答案是 A

奔馳法（SCAMPER）是七種創造性思考技法的縮寫，屬於激發創意的工具，本身並非具備長期規劃與特定目標的結構化創造力方案。

載入中…

特殊教育－資賦優異 相關題目

劉老師為中年級資優生設計一個議題融入科學領域及社會領域的跨領域的統整課程，帶領資…
特殊教育－資賦優異 · 113 年 · 第 47 題
有關創造思考教學策略的敘述，下列何者較為適切？ 甲、提供各種開放而不一定有固定結…
特殊教育－資賦優異 · 113 年 · 第 27 題
引導學生運用創造性問題解決(Creative Problem Solving; …
特殊教育－資賦優異 · 113 年 · 第 41 題
王老師以「水火箭」為主題進行思考教學，下列哪一問題較有助於引導資優學生發展聚斂性…
特殊教育－資賦優異 · 115 年 · 第 50 題

想練更多特殊教育－資賦優異考古題？

Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目，每題都有像這樣的精選詳解。免費下載，立即開練。

Download on theApp StoreGET IT ONGoogle Play
黑皮