小志是一位資優兼具讀寫障礙的學生，他深深覺得自己的能力不足、價值感低落。以下是改善小志自尊的一些做法，何者較適切？ 甲、引導小志自我瞭解並增進克服挫折的策略 乙、在教學時鼓勵其他同學要與小志進行競爭比較 丙、評估小志的自尊，包括他引以為傲以及自認較弱的部分 丁、加強小志的基本讀寫技能，在學業上給予低期待與低壓力
A甲丙正確答案
B甲丁
C乙丙
D乙丁
答案與詳解
為什麼答案是 A
甲能幫助學生建立自我效能與挫折忍受力；丙能透過評估優勢與劣勢，運用資優特質補償讀寫障礙，有效提升自尊，兩者皆符合雙特生輔導原則。
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