資優學生閱讀治療是利用一些閱讀素材，去幫助學生理解及解決個人問題的方法。透過讀者與故事之間的互動，協助讀者經歷哪些歷程並達到平衡的狀態？

閱讀治療的經典三階段為認同（讀者與書中角色產生共鳴）、情感宣洩或淨化（透過角色經歷釋放壓抑情緒）、領悟（從故事中獲得啟發並找到解決之道），完全符合題意。