黃老師在資優生完成服務學習後，想要利用評定量表來瞭解學生在情意課程方面的成效。依據 Krathwohl 等人的情意教育目標層次，如果要學生自評在上完服務學習課程後達到「能參與志工服務工作」這個情意教育目標的「反應」程度，則要採用以下哪一種評定量尺較為適切？
A完全做到、大部分做到、少部分做到、全部沒做
B快樂且自動去做、自動去做、別人提醒才做、沒有做正確答案
C非常喜歡、喜歡、不喜歡、非常不喜歡
D非常重要、相當重要、有些重要、不重要
答案與詳解
為什麼答案是 B
精準對應「反應」層次的三個子層次：滿意反應（快樂且自動去做）、願意反應（自動去做）、默從反應（別人提醒才做），最能評量學生參與服務學習的內在動機與滿足感。
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