在 Dabrowski 的正向不統整理論中，個體自發的價值系統逐步發展建立，內在衝突是來自實際行為表現無法達到自己理想，這一個階段也正是資優生情緒發展與一般生不同之處的開始。請問此一階段為何？
A初級統整階段
B單一階層的不統整階段
C自發性的多階層不統整階段正確答案
D組織化的多階層不統整階段
答案與詳解
為什麼答案是 C
自發性的多階層不統整階段開始出現高低階層的價值觀差異，個體自發建立價值系統，並因現實行為無法達到理想標準而產生強烈的內在衝突，此為資優生情緒發展特徵的起點。
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