劉老師為中年級資優生設計一個議題融入科學領域及社會領域的跨領域的統整課程，帶領資優生運用 Creative Problem Solving 創造性問題解決模式進行小組合作問題解決的實作，包含:了解問題、產生構想和籌備行動三個階段。試問：在「產生構想」(Idea-finding)的階段，適合運用哪些思考策略醞釀創新靈感？ 甲、六頂思考帽(Six Thinking Hats) 乙、奔馳法(SCAMPER) 丙、屬性修改法(Attribute Modifying) 丁、類比思考(Analogy thinking)
A甲乙丙
B乙丙丁正確答案
C甲乙丁
D甲乙丙丁
答案與詳解
