區分性課程是指在同一個環境中，可以依據課程允許學生進行區分性學習，包含不同作法，請問下列何者較為適切？ 甲、複合式教學可發展學生的多元智能，發掘學生的個別優勢能力。 乙、分站服務主要由教師指派，讓各組學生學習不同主題，從事不同作業。 丙、合約作業可讓教師與學生共同約定作業內容，老師規劃作業完成的次序，學生完成後再發展新的作業。 丁、分軌研究可讓學生選擇感興趣的主題，在老師引導下進行獨立研究。