專技高考-語言治療師溝通障礙總論(包括專業倫理)108 年第 50 題單選題考點：多專業(獨立)考點：專業間(討論整合)
小寶在幼稚園的學習表現落後同儕，因此被轉介到醫院的早療中心接受評估，早療中心安排各專業治療師（PT、OT、ST）組成團隊進行評量，在治療師各自完成評量後，彼此交換與討論評量的結果，並綜合各自的發現製成一份報告，讓父母了解評量的結果，請問小寶是接受何種團隊模式的評量？
A多專業模式（multi-disciplinary）
B專業間模式（inter-disciplinary）正確答案
C專業內模式（intra-disciplinary）
D跨專業模式（trans-disciplinary）
B正確答案
各專業分別評估後『交換討論、整合報告』屬 inter-disciplinary 專業間模式。
逐選項解析
A多專業模式（multi-disciplinary）多專業(獨立)✕ 易錯陷阱
多專業模式是各治療師獨立評估、各自寫報告，彼此少有交流，家長拿到的是多份報告。本題有『交換與討論』『綜合製成一份報告』，已超越 multi 層次。
B專業間模式（inter-disciplinary）專業間(討論整合)✓ 正確
專業間模式特徵：各專業先『各自評量』，再『彼此討論、整合結果』成一份共同報告。題幹『治療師各自完成評量後，彼此交換與討論，綜合製成一份報告』完全對應此模式。
C專業內模式（intra-disciplinary）✕ 錯誤
D跨專業模式（trans-disciplinary）✕ 易錯陷阱
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