重度聽損兒童常出現語用問題，除了與兒童的聽損程度有關之外，下列何者是其他最有可能的造成原因？

重度聽損兒童聽覺輸入受限，無法像一般兒童透過偷聽、觀察對話自然吸收語用規則（如輪替、情境轉換、言外之意），需靠結構化教學，故自然習得能力有限是主因。