教檢-國民小學兒童發展與輔導106 年第 15 題單選題
輔導老師與小華的晤談過程中,強力指導小華怎麼做才是對的,要成為什麼樣的人才會被認可。輔導老師最可能犯的錯誤是下列何者?
A灌輸自己的價值觀給小華正確答案
B沒有接受進一步的訓練與督導
C隱瞞了個別諮商的利弊得失與風險
D過度使用面質的技巧,打擊小華的自信心
A正確答案
輔導倫理核心:尊重案主自主,不得強加價值觀。老師『指導該怎麼做』正是價值觀灌輸的典型錯誤。
為什麼答案是 A
輔導倫理強調案主自主性(autonomy),諮商師應協助案主自我探索而非替其決定。題幹『強力指導怎麼做才對』『要成為什麼樣的人才會被認可』,完全符合「價值觀灌輸」的定義。
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完整詳解
Pro · 無限重點 輔導倫理核心:尊重案主自主,不得強加價值觀。老師『指導該怎麼做』正是價值觀灌輸的典型錯誤。
看到『強力指導』『才是對的』→ 立刻鎖定價值觀強加(Value Imposing)。
逐選項分析
A✓ 正確
輔導倫理強調案主自主性(autonomy),諮商師應協助案主自我探索而非替其決定。題幹『強力指導怎麼做才對』『要成為什麼樣的人才會被認可』,完全符合「價值觀灌輸」的定義。
B✕
題幹並未描述老師的專業訓練背景或督導狀況,此選項與情境無關,屬於干擾項。
C✕
知情同意(告知利弊風險)屬於諮商初始階段的倫理,但題幹聚焦於『晤談過程中的指導行為』,非談告知義務。
D✕ 陷阱
面質(confrontation)是指出案主言行矛盾的技巧,題幹是『指導、要求』而非『指出矛盾』,性質不同。易混淆但非本題答案。
D 選項用『面質』來誘導,但『強力指導該怎麼做』並非面質(面質是指出矛盾),而是價值觀強加。考生若對技巧定義不清易誤選 D。