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教檢-國民小學兒童發展與輔導104 年第 20 題單選題考點:輪流≠協同考點:分工≠分家

採取協同帶領的團體輔導工作形式時,下列何種做法較為適切?

A為避免出現權力的爭奪,每次團體由兩人輪流帶領
B具體明確的分工,各自設計並帶領自己擅長的活動
C在團體帶領過程中,經常與協同帶領者保持眼神接觸正確答案
D保持安靜,讓協同帶領者能完成大部分的帶領工作,以免干擾
答案與詳解
C
正確答案
協同帶領重在「合作默契」,透過眼神交流保持同步與支援,是團體輔導的關鍵技巧。

逐選項解析

A為避免出現權力的爭奪,每次團體由兩人輪流帶領輪流≠協同✕ 錯誤
輪流帶領並非協同帶領的精神,反而會切割團體動力。協同應是「同時在場、互相支援」,而非你一次我一次。權力爭奪要靠事前溝通解決,不是輪流。
B具體明確的分工,各自設計並帶領自己擅長的活動分工≠分家✕ 易錯陷阱
各自設計各帶各的活動,違反協同帶領「共同規劃、彼此補位」的原則,容易導致團體目標不一致。分工要有,但須建立在共同架構下,而非各做各的。
C在團體帶領過程中,經常與協同帶領者保持眼神接觸✓ 正確
D保持安靜,讓協同帶領者能完成大部分的帶領工作,以免干擾✕ 錯誤

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