教檢-國民小學兒童發展與輔導104 年第 11 題單選題
當兒童認為「為了拿玩具而不小心打破四個杯子的行為，比偷糖果而打破一個杯子的行為惡劣」時，則此兒童的想法，較符合皮亞傑(J. Piaget)何種道德發展階段之特徵？
A低道德期(demoral stage)
B前道德期(premoral stage)
C自律道德期(autonomous morality stage)
D他律道德期(heteronomous morality stage)正確答案
D正確答案
兒童只看「打破杯子數量」判斷行為好壞，不考慮動機，是皮亞傑他律道德期的典型特徵。
為什麼答案是 D
他律道德期（約 4-8 歲）兒童以「客觀結果」判斷行為好壞，不考慮動機。題幹中兒童認為「打破 4 個比 1 個嚴重」，完全依結果論是非，正是他律期特徵。
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完整詳解
Pro · 無限重點 兒童只看「打破杯子數量」判斷行為好壞，不考慮動機，是皮亞傑他律道德期的典型特徵。
看「結果」不看「動機」＝他律期；看「動機」不看「結果」＝自律期。
逐選項分析
A✕
皮亞傑道德發展階段中並沒有「低道德期」這個術語，屬於杜撰選項，直接排除。
B✕ 陷阱
前道德期（約 0-4 歲）兒童尚無規則概念，行為不受道德規範約束。題幹中兒童已會用「打破數量」判斷好壞，表示已有規則意識，故非此期。
C✕ 陷阱
自律道德期（約 8 歲以上）兒童會考量「動機」與「意圖」，應判斷偷糖果者較惡劣（動機不良）。題幹兒童只看結果（打破數量）而非動機，不符此期。
D✓ 正確
他律道德期（約 4-8 歲）兒童以「客觀結果」判斷行為好壞，不考慮動機。題幹中兒童認為「打破 4 個比 1 個嚴重」，完全依結果論是非，正是他律期特徵。
皮亞傑道德發展三階段
| 階段 | 年齡 | 判斷依據 | 典型表現 |
|---|
| 前道德期 | 0-4 歲 | 無規則概念 | 行為與道德無關 |
| 他律道德期 | 4-8 歲 | 看結果（客觀責任） | 打破 4 杯比 1 杯惡劣 |
| 自律道德期 | 8 歲以上 | 看動機（主觀意圖） | 偷糖果動機不良較惡劣 |
最容易誤選 C 自律道德期。關鍵在於：題幹兒童是用「打破杯子數量多」判斷更惡劣，這是看結果而非動機，屬「他律」；若兒童會說「偷糖果動機不對」才是自律。考生需逆向思考：客觀結果＝他律。 
