治療師發現一位兒童在幼兒園自己拿杯子喝水有困難，他明顯在伸手抓握杯子時，無法恰當伸手抓握，常會翻倒或是水溢出，治療師設計杯子放置在不同位置以及讓其練習杯子盛裝不同滿度的水，以因應幼兒園多變需求，這活動設計運用到下列那一項動作學習原則？
A分散練習（Distributed practice）
B隨機練習（Random practice）
C整體練習（Whole practice）
D多樣化練習（Variable practice）正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A分散練習（Distributed practice）時間排程✕ 錯誤
分散練習指練習時間中休息時間長於或等於練習時間，著重的是「時間排程」而非動作內容的變化。本題強調的是改變杯子位置與水量，與練習時間分配無關。
B隨機練習（Random practice）多任務交錯✕ 易錯陷阱
隨機練習是指多種「不同的動作任務」交錯隨機練習（如交替練習喝水、拿筆、開門），重點在任務間切換。本題只練習單一「喝水」任務，只是改變條件，故非隨機練習。
C整體練習（Whole practice）✕ 錯誤
D多樣化練習（Variable practice）✓ 正確
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