國小教甄｜視覺藝術視覺藝術114 年第 37 題單選題
杜威（Dewey,J）的教育理論與後現代教育理論雖源於不同的時代背景，卻在某些核心理念上彼此呼應。下列何者最能準確且具批判性地評析杜威與後現代教育理論之間的關係？
A杜威強調社會民主與個人經驗，後現代教育則認同知識的絕對性與全球化的普遍標準。
B雖然兩者皆主張經驗導向學習，但後現代教育較重視知識的標準化與效率，與杜威的實用主義不太一致。
C兩者皆質疑傳統教育中單一知識觀與權威性，但後現代教育更強調文化差異、權力結構與語言的建構性。正確答案
D杜威將教育視為引導學生走向單一真理的過程，而後現代教育則強調知識的社會建構性。
C正確答案
杜威與後現代教育皆反對傳統單一知識觀與權威，但後現代更聚焦於文化差異、權力結構與語言建構。
逐選項解析
A杜威強調社會民主與個人經驗，後現代教育則認同知識的絕對性與全球化的普遍標準。✕ 錯誤
後現代教育反對知識的絕對性與全球化的普遍標準，主張多元、相對與去中心化，選項描述完全相反。
B雖然兩者皆主張經驗導向學習，但後現代教育較重視知識的標準化與效率，與杜威的實用主義不太一致。✕ 錯誤
後現代教育批判現代主義的標準化與工具理性，強調差異與多元，而非重視標準化與效率。
C兩者皆質疑傳統教育中單一知識觀與權威性，但後現代教育更強調文化差異、權力結構與語言的建構性。✓ 正確
D杜威將教育視為引導學生走向單一真理的過程，而後現代教育則強調知識的社會建構性。✕ 錯誤
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