輔導教師仁安是一位新進的輔導教師，學校有來自許多不同國家的新住民，仁安想增加自己處理文化議題的效能，以下哪個原則不恰當？
A瞭解自己的文化背景如何影響自己對新住民的輔導行為。
B檢視自己面對不同文化、族群、性別、階級、宗教可能有的刻板印象。
C保持多元文化的視框。
D依循既定的學校輔導分工機制辦理。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A瞭解自己的文化背景如何影響自己對新住民的輔導行為。✕ 錯誤
輔導者的自我覺察是多元文化輔導的基礎，瞭解自身文化背景如何影響輔導行為，有助於避免文化盲點，原則恰當。
B檢視自己面對不同文化、族群、性別、階級、宗教可能有的刻板印象。✕ 錯誤
檢視並覺察自身對不同族群或背景的刻板印象，能減少偏見對輔導關係的干擾，原則恰當。
C保持多元文化的視框。✕ 錯誤
D依循既定的學校輔導分工機制辦理。✓ 正確
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