國小教甄｜視覺藝術視覺藝術114 年第 19 題單選題
你在一項以「社區與文化」的主題的視覺藝術課中，引導學生進行社區踏查，了解當地的歷史變遷後，學生以攝影、裝置藝術方式創作「我的社區記憶牆」，並於校園公開展出，引發學生、家長與社區居民對社區文化的反思與連結。請問下列何者最能適切描述此課程設計？
A屬於「將藝術作為他學科的資源」，學生使用藝術表現社會科學習成果。
B屬於「透過藝術詮釋主題」，學生透過藝術形式展現對社區歷史的理解。
C屬於「擴展組織核心」，以視覺藝術為主軸，整合其他學科內容。
D屬於「理解以生活為中心的議題」，藝術成為學生參與社會與反思生活的工具。正確答案
D正確答案
課程設計強調社區踏查與公開展出引發公眾反思，符合當代藝術教育中將藝術視為參與社會與反思生活議題的核心工具。
逐選項解析
A屬於「將藝術作為他學科的資源」，學生使用藝術表現社會科學習成果。✕ 錯誤
將藝術作為他學科的資源通常指藝術淪為其他學科（如社會科）的附屬工具，但此課程為視覺藝術課，藝術創作與反思本身就是學習核心，而非僅為展示社會科成果。
B屬於「透過藝術詮釋主題」，學生透過藝術形式展現對社區歷史的理解。✕ 易錯陷阱
透過藝術詮釋主題僅停留在認知與表現層次，未能完整涵蓋題幹中「引發家長與社區居民反思與連結」的社會實踐與公共參與深度。
C屬於「擴展組織核心」，以視覺藝術為主軸，整合其他學科內容。✕ 錯誤
D屬於「理解以生活為中心的議題」，藝術成為學生參與社會與反思生活的工具。✓ 正確
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