崔老師正在講解分數乘法，但黑板上仍保留缺交作業名單、上一節自然課的算式，以及本節課的重點整理。部分學生在抄寫與解題時，頻繁抬頭查看黑板，卻常把注意力放在與當前任務無關的資訊上。若依認知負荷理論分析，這種教室布置最可能增加下列哪一種負荷？
A內在認知負荷
B外在認知負荷正確答案
C增益認知負荷
D先備知識負荷
答案與詳解
為什麼答案是 B
外在認知負荷是由教學設計、環境布置或資訊呈現方式不當所引起。題幹中黑板保留缺交名單與上節課算式等無關資訊，會分散注意力並增加無謂的認知負擔，故為正確答案。
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