依據評量結果的主要運用者與功能判斷：若評量結果主要由教師用來回饋與調整教學，或主要由學生用來進行自我監控並促進學習，則下列左、右兩圖分別較符合哪一種評量取向？
A左圖一評量即學習（Assessment as Learning）；右圖一為了學習的評量（Assessment for Learning）
B左圖－為了學習的評量；右圖－評量即學習正確答案
C左圖－診斷性評量；右圖－總結性評量
D左圖－總結性評量；右圖－預備性評量
答案與詳解
逐選項解析
A左圖一評量即學習（Assessment as Learning）；右圖一為了學習的評量（Assessment for Learning）✕ 錯誤
左右圖對應錯誤，將教師與學生的角色功能顛倒，不符合題幹敘述的順序。
B左圖－為了學習的評量；右圖－評量即學習✓ 正確
左圖對應教師回饋調整教學的「為了學習的評量」，右圖對應學生自我監控的「評量即學習」，完全符合題幹描述與學理定義。
C左圖－診斷性評量；右圖－總結性評量✕ 錯誤
D左圖－總結性評量；右圖－預備性評量✕ 錯誤
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