某國小的校本課程，在某一單元中規劃讓學生進行「學區導覽路線設計」的作業，若學生要順利完成導覽路線規劃，以Gardner的多元智能觀點，下列哪一項是比較關鍵的能力？
A語文能力
B人際溝通能力
C空間能力正確答案
D自然觀察能力
答案與詳解
逐選項解析
A語文能力✕ 錯誤
語文智能側重於語言文字的運用與表達，雖導覽解說需要語文能力，但「路線設計」的核心不在於此。
B人際溝通能力✕ 錯誤
人際智能側重於察言觀色與團隊合作，導覽過程中的互動會用到，但並非規劃路線的關鍵能力。
C空間能力✓ 正確
D自然觀察能力✕ 錯誤
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