陳老師教英文時要求嚴格，經常指責學生，導致學生變得不太喜歡英文課。這種現象可用下列何種原理解釋？

古典制約可解釋情緒與態度的學習。學生將原本中性的英文課與帶來不愉快情緒的嚴格指責反覆配對，最終對英文課產生厭惡的制約情緒反應，符合題意。