依據Roth（2004）的研究，下列何者符合語言治療師評量學童認字能力時應遵循的原則？

除了分數外，觀察學童作答時的策略、錯誤型態、反應時間等行為並加以詮釋，才能真正了解認字困難的本質，是 Roth 強調的核心原則。