關於語言治療師至學校提供溝通障礙相關服務及介入，下列敘述何者正確？

校園情境下，語言治療目標應與課業結合，如概述讀物內容、做筆記、口頭報告等，皆屬語言與後設語言能力的實際應用，符合課程本位介入原則。