「資金充裕或不充裕、公立或私立、聚焦學術或實務等不同性質的學校，向學童傳授『社會地位』，使學生反映學校教導的類型、品質和聲譽」這樣的觀點基於下列何種理論？

功能論（Parsons、Durkheim）認為學校具有社會化與選擇功能，不同性質學校將學生分流到不同社會位置，維持社會整體運作。此題敘述正是功能論對教育分層的典型觀點。