李老師引導學生針對核能電廠存廢問題進行討論，他先請學生各自選擇一種立場進行研究，進行表達，接著互換立場，再進一步研究、表達，最後總結自己的觀點，請問這位老師採取的教學策略為何？
A團體探究法(Group investigation, G-I)
B議題中心教學法之結構性爭議模式正確答案
C合作式推理教學
D拼圖法第二代(Jigsaw II)
答案與詳解
逐選項解析
A團體探究法(Group investigation, G-I)✕ 錯誤
團體探究法（Group Investigation）強調學生分組並選擇子題進行探究、整合與報告，並未包含「互換立場」的機制。
B議題中心教學法之結構性爭議模式✓ 正確
結構性爭議模式（Structured Academic Controversy）的核心步驟即為：研究並表達特定立場、互換立場再次研究與表達、最後放棄原立場以尋求共識或總結觀點，完全契合題幹描述。
C合作式推理教學✕ 錯誤
D拼圖法第二代(Jigsaw II)✕ 錯誤
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